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听障儿童之所以发生听力障碍是由于听觉系统中的传音、感音以及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度的减退，但他们不会因此而失去主动观察、了解及与外界交往的兴趣。听障儿童会用身体动作、眼神、面部表情等其它工具努力与人交流与交往。但并不代表有听力障碍就是有自闭症。
自闭症儿童一般无听力损失，发音器官功能正常，也可以说话，但主要是交往障碍，缺乏交往欲望，局限于自我世界。
听觉障碍儿童由于有听力损失，影响了说话的能力，但是他们有交往欲望，经过康复后，能结合手语进行正常的交往。个别听力障碍儿童，因听觉障碍又没经过有效的康复，长期形成性格内向，往往不愿交往，但与自闭症儿童有本质的区别。
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