因为孩子她爸的工作关系，很可能小 lucy 明年要到国外上小学 ~ 因为一直在中国土生土长，很怕她到时不适应，跟不上听不懂，所以在她 7 岁的时候，就给她报了 vipjr 的《 oxford discover 》 ~ 有其他不少线上平台 都 是直接 引进 外国小学教材，比如美国的《 wonders 》， ccss 标准的美国 小学教材等等。我经过对比之后，还是帮 Lucy 选了《 oxford 》 ~ 因为这一套教材，更适合中国孩子作为出国读书前作准备，现在很多国内的很好的双语国际学校也在用这套教材。 vipjr 在国内已经是数一数二的线上外教平台，它所在的集团已经做了 21 年的教育，在背景和实力上肯定跟那些新生的平台好很多。而且， vipjr 英语也是做的很用心的，他们有三套牛津系列教材，都是联合牛津出版社为中国孩子量身改编的，而且不断在改版调整，我们选的《oxford discover 》还是金牌教材。 喜欢 oxford 系列， 是因为它能让孩子提前适应外国教育模式，而且 内容结合发现频道科学知识，会涉及天文地理，宇宙行星，个人认为可以更好引导和启发孩子的思维能力与好奇心，让学英语变成探索世界的一步， 我觉得是一箭双雕 的。 我一开始是跟着孩子上课的，我很惊讶地发现， oxford 的教学内容是很丰富的 ~ 每个单元都有个 “ big question ” 引入，比如第一单元的 “ amazing animals （神奇的动物），引入的问题就是， “ 动物之间有什么不一样呢？ ” 沿着这个问题，外教会教孩子动物的不同部位的名词， skin ， wings ， feathers 等等，也会连带教人体身体部位，如 eye ， mouth ，孩子会发现，两者有些是共用的。比如 我们和小鸟都有 mouth ，但是小鸟有 wings ，我们没有。 而且， oxford 一个以科学内容为主动的教程，在语法教育上也做的很详尽。我们第一单元学了代词，因为对话会涉及到， fish have gills ， gills help them breathe 。可以说，外教不仅在教科学知识，也在一点一点地给孩子教会出现的句型和语法。 比如，第三单元，的主题是 “ then and new ” ，课堂上外教从交通方式、通信方式、等来对比从前和现在，从马车到飞机，从写信到 e-,mail 孩子不仅可以了解到时代的变迁和进步，还会顺带学习了 “ 过去时 ” 的语法知识。我个人觉得，这样的主题内容真的很有教育意义，对孩子来说是不仅结合了他们的日常生活，也开拓了他们的视野。  这也是《 oxford discover 》有别于传统教育的最大的核心理念，也就是现在最优秀的 CLIL 教育法 ~ 将内容和语言运用结合起来 ~ 而不是随便弄一只熊和兔子对话，然后互相介绍，这样在逻辑上是不合理的，而且对孩子的理解和知识积累没有帮助。 oxford 在做的是，真正地将知识融入了对话、阅读和语法当中，而不是生硬地因为要学语法而重复某个局限。我们家 Lucy 也很适应这种学习的模式，现在已经读了 2 个月了，渐渐地适应了一周 3 次的课时，还主动要求我每天晚上给她看 vipjr 的睡前绘本故事，继续这种学习模式，我想 1 年后出国读书应该问题不大了，开心 ~
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