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对于在职教师来讲，教师的职称评定一直以来都是个非常究竟的问题，教师职称一般分三种，由初级职称到中级职称再到高级职称，初级职称比较容易获得，中级职称名额有限竞争也是非常大的，很多优秀教师终其一生也只能达到中级职称，对于高级职称那就更难了，正因为如此，教师们对职称真的是又爱又恨。 于是有一股声音传来，不少人呼吁希望能取消教师职称制度，从目前来看，这个不太现实，因为教师职称制度经过了几十年的探索、实践、总结而来，那么多年的心血不可能说没就没，当然也有老师表示，取消不了那就完善优化，想一些可取政策来解决职称留下的一系类问题，比如，可以从以下几方面入手。 一、放宽名额限制 在发布的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》既然已经提出要提高中小学中级、高级教师岗位比例，那么就落实到位，让优秀中小学能先有机会参加职称评审，而不是第一步就被拒之门外。 二、设置教龄晋升制 可以把表现的特别优异的，直接晋升副高级职称，这个跟按照教龄直接晋升有本质的区别，可以避免“吃大锅饭”的现象，想职称评定，那就得足够努力。 三、适度降低职称级别工资差异 职称级别工资差异过于大，这也是为什么教师们挤破头也想评上职称的原因，中级跟高级相差近千元。应该缩小这种差异。
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