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100多年前，当时的人这样想象未来教育： 给人的脑袋接上电极，线的另一头连着一台机器，它看起来像碎纸机或其它类似的东西，却只要把要教的书本投进去，就能把知识像充电一样冲进人脑里，一切就像施魔法一样。 虽然听着魔幻，但可以了解到，人们在当时就在教育狠下功夫，尝试穷尽技术的可能性，以给下一代赢得更多机会。 教育不再枯燥可以和魔术一样神奇 上个世纪80年代，电子计算器、个人电脑兴起，苹果创始人乔布斯（Steve.Jobs）预言，在教育领域，电脑技术是继书籍之后最好的工具，它可以与你展开无限的互动，因为“效率”巅峰性提升了。 打个比方，把课堂学习分解成一个个指令，即教师布置任务，学生翻到第几页几段，学习后互相交流、反馈给教师，教师再依反馈补差导优，接着重复这个过程... 而如果解释所有指令的速度能比其它人快10倍、100倍。如此这般，你在别人眼里就会像一个魔术师，在打个响指的瞬间，就能做完别人要花100倍精力做的事。 这就是技术能做到事，以百万次每秒的速度帮人类完成机械劳作，全面提高效率，结果就会像魔法一样。在今天，这样的“教育魔法”，已经在你我身边的课堂运用起来。 走进课堂的教育魔法关键在这个智能终端 福建厦门双十中学海沧附属学校的课堂，师生使用小格雷学生平板教学，学习的效率和熟练度超乎外界的想象。据了解，学校利用的这款智能教学终端，不只搭载了丰富的课程、题型、名师视频资源，还提供了一套系统的教与学优化方案，如在课上，发课题、做测验、点名抽查、抢答、自动批改作业，几乎所有教学环节，都能借助小格雷平板高效完成。 厦门双十海沧附校学生利用小格雷平板高效互动教学 这帮助师生间形成快速的反馈，也为课堂互动提供了很多空间。每当全班答题结果经系统批改汇总在教室大屏幕上，老师都会根据反馈结果提问相关同学。而频繁的问答互动，又让学生的注意力始终集中在学习上。因此每节课下来，学生都能得到极大的收获提升。 厦门双十海沧附校从2016年，几个班试试的心态引入智能终端开展教学，随着深入了解，到现在已经向全校推广这一模式。从过去打造一个平板实验室，到将常规教室都变成平板教室，可以看到新技术和教育在课堂上碰撞出火花。百年来人们寻找的未来教育，已经从空中楼阁走进现实。
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