追求一对一个性化指导

专家人做专家的事情。我们把自己的定位很窄就是为了追求很升华的发展。首先来讲中小学对于人生的成长是非常重要的。在中小学一年级到高三正是人成长的阶段，但是人与人会有差异。这些教育形式会通过我们家长的付费形式得到更好的提升　　
　　   
     一对一个性化的家教。这个个性化体现在哪些方面？
　　
　　 首先来说是对学生个性的尊重，每个人都有不同，都有不同的人生目标。在这个过程当中，日校有很大很大的同质教育，讲课的内容是一致的。这些学员之间会有很多的差异。日校教育你不管喜欢不喜欢都这样做，而且都是考同样的卷子。这样很多时候对于中国的孩子压力非常大，包括他的父母。一方面他为了应试，把要把孩子送到辅导班。我们京翰教育除了应试以外，给予孩子培养。有的孩子来是不偏科，有的孩子是心理有问题，我们就因材施教。
　　
　　中国现在目前公立教育当中，体现很明显的就是应试。这样的教育方式在中国的教育历程当中有没有什么样的弊端？
　　
　　这里首先来讲我认为中国应试教育会在很长的一段时间内长期存在。因为咱们的亚洲国家都面临着资源有限，机会有限，而人口众多的社会现状。实际上应试教育比较强的国家不仅仅是大陆，包括韩国、台湾、日本。这些东南亚国家人口资源有限，必须通过应试的方式进行选拔。因此短期之内我们取消应试教育是不可能的。而且应试教育也是综合素质重要的一部分，我们人生处处都是考试。包括我们将来找工作你到单位去面试也是考试。如果说这个人我样样都能，但是一考试我就紧张，一考试我就发挥失误，这样是综合素质的问题。我们既然没有太大能力改变考试，但是我们可以适应它。我们在学很多课外知识的时候，并不仅仅是脱离书本。有时候我经常会让我们的孩子背一些历史古典的名著，我会让我的孩子培养这些文化。实际上这个考试当中可能不考。但是当他们有了这样的文化修养底蕴之后，会有非常好的底蕴。
　　
　　这样我们一方面在增强孩子的文化，也增强了孩子的素质。