我有一个朋友,开公司很在行,年缴税百万,整个家族以他为荣。 但是,他却以自己的儿子为耻。 因为他从300元日薪到3000元日薪的老师都请过,班主任依旧天天要在班级群里点名各种问题。 这个儿子,太不像他了。
两个月前,他花高价挖了一个总经理来管理公司。 因为他知道,如果儿子将来成为一个败家子,那么他今天所有的成功都将付之一炬。 所以,他下定决心放下公司,自己教育儿子。 但是,两个月下来,他发现教儿子,可真不比管理200个员工要简单。 儿子每天放学回家写作业,他从19点陪到22点,孩子有什么变化吗? 几乎没有。 让他意外的是:他提的每一个要求,孩子都会故意和他对着干。 因为公司里的那200个人可没人敢这么和他对着干。 他所有管理员工的招都用不上了。 他批评儿子,然后双方僵持着,作业也耽搁着。 不管的话,孩子就是在那里东弄弄西弄弄,作业也是耽搁着。反正不管横竖结果都一样。
有一天,我们聚会碰到一起。 他:“老弟,看你天天写文章吹牛谈教育方法,我给你50万,你能不能帮我把儿子教好?” 陈生毫不犹豫:“不能。” 他:“为什么?你说的那些道理难道都是空谈的吗?” 陈生:“你听过扁鹊三兄弟的典故吗?” 他:“扁鹊还有兄弟?没听过。” 陈生:“魏文王问扁鹊,你们三兄弟的医术谁最高明啊? 扁鹊说,我大哥的医术其实是最高的。 他总是在别人还没发病的时候就把病治好,所以他的名气只限于我们家里。 我二哥的医术次之,他能在症状初发的时候遏制住病情,所以他只在我们村里有些名气。 我的医术其实最差,我都是看人病情很严重了才开始治,动不动就做大手术,一天天的双手沾满鲜血,用的都是猛药…… 结果我名气反而特别大,诸侯都知道我。” 他:“什么意思?” 陈生:“最高明的教育是‘上工治未病’,在孩子的坏毛病发病之前,老师就把病给治好了。 对你来说,这个未发病之前,大概就是10年前,但是今天已经回不去了。 所以,今天你的问题已经没有什么好办法可以用了。” 他:“那扁鹊之法呢?这个可以治“现”病。” 陈生:“教育和治病还有些不一样,治病可以下猛药,但是教育孩子,如果你的方式过于激进,孩子会产生严重的抵触。” 他:“难道说没救了?” 陈生:“那也不是,你们当老板的,肯定有听过一个管理学的概念叫“与问题共存”。 要带着问题前进,不要试图一次就解决所有问题,因为,你解决问题的举措,可能会制造出更大更严重的问题。 比如,你强制不给孩子手机,青春期的孩子,跟你掀桌子都有可能,所以你本来想解决一个问题,但是最后它反而变成了2个问题。” 他:“你说得有道理。” 陈生:“说得通俗一点就是少输就是赢,你让儿子整个晚上都认真学习,他做不到。 那先把语文一门功课认真做了,他要什么,你拿条件跟他交换。 如果这招可行,咋们再研究一下步该如何进行。 如果不可行,再把要求降低,降到一个他可以接受的点。 你儿子的事不是一个简单的问题,可能相当于你重新把公司清零从头来过,你要有心理准备。” 他:“听君一席话,胜读十年书啊。”
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