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“各位家长，我家孩子这会说要写三篇作文，假期趣闻、卷子上的看图写话两篇都写了。这会说还有，大家知道吗？”国庆假期最后一天晚上十点左右，家长刘女士紧急求助家长群：“晚上都要关灯了，孩子突然莫名其妙哭起来了，被熊孩子整死了！”
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到底是两篇作文还是三篇作文？刘女士在家长群里求助以后，很多家长也糊涂了。这时候一位学霸出来讲话了，“上次《有趣的植物》有的小朋友没有写，国庆就要补，某某、某某、某某三个人老师给他们多布置了一些作业，要求要多写一篇。”学霸不愧是学霸，不仅条理清晰，连哪几个小朋友的名字都记清楚了，一下子解决了家长们心中的疑问。
“马上起来写。”刘女士崩溃地表示，真的不理解，为什么这八天都没讲，家长遇到这样的熊孩子真的太难了。“估计忘记了。”“能这么早睡觉的孩子都是好孩子，大把不睡觉的还在床上跳呢。”家长们纷纷安慰刘女士。
说起熊孩子，李先生也有一肚子话要吐槽。“本来十一长假，我计划着给小朋友找一个环境比较优美，没有干扰的地方，拼命地补习一下学习，以赶上班上遍地学霸的脚步。结果没想到出门的时候，小朋友偷偷地把书包藏起来了。距离南京开出200来里地了，才发现被小朋友设计了。”李先生气得恨不得把熊孩子揍一顿，可是看到女儿呆萌的小脸，实在下不了手。
没办法，李先生只好在班级家长群里求助：“万能的微信群，跪求假期作业是啥？谁能给贴下中秋假期指导单……尤其是听说语文要写两篇作文。”好在学霸家长立刻贴出了作业指导单，李先生才松了一口气。
放松心态，培养孩子“任务意识”
“发生这样的事很正常，家长应该放松心态，更新观念，不要一味谴责孩子或者批评学校。”南京师范大学儿童发展家庭教育研究中心副主任殷飞表示，在幼小衔接和小学阶段，家长要注重培养孩子的“任务意识”。老师布置作业通常会把作业发到家长的手机上或者发一张任务指导单，家长不要觉得是负担，应该帮助孩子慢慢形成独立自主的“任务意识”。一开始每天放学后，家长要有意识地多问一问：今天有哪些作业？让孩子来复述一遍，然后对照一下，看看孩子漏了没有，跟孩子一起协商研究记作业的方法。通过一段时间的培养，孩子就会慢慢拥有这种领取任务的能力。
殷飞提醒，这些问题是孩子成长过程中常见的问题。家长要注意两点，既不能放任不管，也不能包办代替。家长放任不管，孩子这个过程就会很痛苦；家长包办代替，孩子又会养成依赖意识。
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