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今天，针对孩子沉迷手机这个普遍性的难题，助手推荐家长先听听两则故事，希望大家能从中受到启发，在孩子的教育问题上少一些阻碍。 妈妈没收了孩子的手机之后 小武妈妈因为孩子沉迷手机，上星期把他手机收缴了。前天陪孩子出门，他见到一个小吃店，说要去买点吃的东西。但妈妈在车上等了六、七分钟还没见他回，就自己下车去小吃店看看。 孩子正在店里一个角落，玩一部智能手机。他一看见妈妈进来，就赶紧收起手机。 问他手机是谁的，他很不高兴地说是借同学的，之前因为母子之间为手机多次发生冲突，所以，妈妈也没有逼他交出来，就跟他说——尽快还给同学吧，今后不许找同学借。
从这件事我们发现一个事实：我们不给孩子买手机，或者孩子没有手机玩，迟早有一天，孩子一定会从别的地方，用他的方式获得手机来玩的。 借他人的玩——耗费自己的时间、情感等，以讨好建立社交关系而换取； 偷他人的玩——趁他人不知情，不注意时，私自取走他人财物； 抢他人的玩——以损害德性和良知的方式，“霸凌”他人获取财物； 接受馈赠玩——接受他人馈赠，而导致“被爱”认知的重新定义。 孩子沉迷手机，家长强制禁止可行吗？ 梁先生因阻止孩子玩手机：儿子一怒之下，砸碎了家中价值180万的古青花瓷碗！ 他上五年级的儿子小浩，平时喜欢玩手机游戏，最近更是迷上了，不论是在路上，餐桌上，还是在床上，总是低头玩游戏。 家长不论怎么劝，小浩就是不听。梁太太经常对着梁先生唠叨，希望做爸爸的能解决这个问题。 梁先生趁着小浩睡觉，把儿子手机里所有游戏都禁用掉。 第二天，小浩发现游戏点击了却玩不了，以为是手机坏了，立刻变得狂躁，把手机猛砸到地上，还跺上2脚。 妈妈上去阻拦，小浩又拿起桌上的遥控器，往外一甩，砸到了那个青花碗。这个价值180万元的古董碗，顿时碎了。
在孩子沉迷手机这个普遍性的难题面前，有两种家长： 一种是强硬的家长。就像上面这位梁先生一样，将手机没收，或将游戏卸载。如果孩子偷偷玩，就打骂一通。 一种是软弱的家长。父母奈何不了孩子的哭闹和胡搅蛮缠，只好举白旗投降，听之任之。 这两种做法，都危害巨大。 第一种，家长看似赢了，但付出的代价很大。 首先，孩子会对父母产生怨恨； 其次，孩子没有发展出自律精神的机会，他很可能会偷偷借同学的手机玩游戏，不会从根本上对自己负责任。凡是爹妈说过“不许玩游戏”的，孩子一定摸了游戏就不肯放手，只要有个机会就赶快玩。 再次，家长监督的成本很高，一不留神，手机、平板电脑就被孩子找到了，孩子也容易学会欺骗父母。 第二种，会让孩子为所欲为，并学会怎样用发脾气来控制父母，怎样让父母感到内疚，怎样对父母表示抗议。 这些孩子常常冲动、任性，无法控制，无法管教，并成为以自我为中心、自私自利、不懂得合作的人。也就是我们通常所说的“被宠坏的孩子”。 孩子对手机的渴望有错吗？ 在家长的禁令面前，孩子是不会“坐以待毙”的，他们在快速地长大，能力在快速地增加。 所以，我们必须对孩子的成长有足够的认知，否则，我们将犯的错误不是“掩耳盗铃”，就是“自欺欺人”。 孩子到了读中学，甚至孩子在小学五、六年级的时候，基本上就开始对智能手机产生了拥有的渴望。孩子对智能手机的渴望，不是因为通讯交流的需要，而是对外面世界精彩的好奇。 这份好奇心，实在是太强大了，也是孩子对自己未来生命建立信心的很重要因素。 我们孩子已经完全可以真实地发现，在同龄人中有智能手机者，与没有智能手机者区别极大，不仅仅在玩游戏方面，还在人际交往的优势方面。 在获取大千世界的新知识方面，在与当下社会热点信息，尤其是孩子们兴趣最浓的时代偶像信息的接收和传播等方面，区别更是突出。 这些区别的存在，意味着孩子的自信心和骄傲感的差异。 由此可见，我们给不给孩子玩手机，已经完全影响不到孩子有没有手机可玩了。在这件事情上，让玩不让玩，只能向孩子宣告我们够不够爱他，尊重他，信任他。 而无法实现我们对孩子接触手机的管控目的，更无法实现对孩子思想活跃程度及学习哪些知识的管控。 限制孩子玩手机，父母应该怎么做？ 有一种能让双方都可以接受的解决方案，“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。 跟孩子“约法三章”的好处是什么呢？ 它会让孩子更有参与感，孩子在完成约定时会更有积极性，成功率也更高。与父母强加给自己的命令相比，孩子会觉得约定的方案是自己的主意，对他自己参与制定的方案有更强的执行动力 但是这种方法，起初效果是非常好的，久而久之，父母的看管力度就会下降。孩子还有可能出现偷玩手机的现象。对此，小格雷学生手机就有比较大的帮助！ 时间管理 智能呵护 家长可管理孩子手机使用时段，在不可用时间内（如上课、睡觉时间），手机将处于锁定状态。合理分配学习、娱乐、休息时间，让孩子养成良好的手机使用习惯，防止过度沉迷，告别手机控。 应用管理 放心无忧 内置国内首个专为青少年定制的绿色应用软件下载中心——绿网市场， 严格审核，只有适合学生使用的软件才能进入，孩子无法通过其他应用市场安装软件，软件使用更放心。并且家长可以随时管理孩子软件使用的类型和时间，让孩子适时娱乐，防止其沉迷于不良应用软件。 随时随地 快乐学习 小格雷学生手机自带的学习软件与工具，为孩子提供全新互动式学习模式，增进孩子对学习的兴趣与动力。 即使老师不在身边，依然可以轻松应对，让孩子随时随地，快乐学习，成绩无忧。 安全定位 保驾护航 实时定位功能，时刻掌握孩子位置和行动轨迹， 孩子在哪里，一看就知道！ 家长还可以设置安全活动范围， 孩子超出设置的范围会自动向家长反馈动向， 时刻保障孩子的出行安全。
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