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衡量趣味性需要看能不能引发学生学习的兴趣，而这种兴趣不能看一时地，要看其长久性，要始终贯穿与教学之中，山姆莱萌运用实景课堂和户外活动，从课内和课外两部分有机结合趣味性，在课堂上以趣味性教学配以丰富的情感表达、肢体语言，渲染课堂气氛，并设计和组织多种户外活动，把乏味枯燥的英语教学变得有趣、生动，培养孩子的兴趣，激发孩子主动学习英语的动力。
趣味性是英语教学重要部分，而且是和学习的动力紧密联系在一起的。正如，没有趣味性就不会引发关注和兴趣一样，学习英语没有兴趣就没有动力，缺乏学习的积极性，因此，趣味教学是英语教学的基础和前提。山姆莱萌多年英语教学，运用趣味性教学方法，引导学生学习英语，爱上英语。
老师要在英语教学过程中有意识地培养学生对英语的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们乐于学习英语，并乐此不疲。3-15岁年龄阶段正是基础英语教学的阶段，这个时期是为将来更高层次的英语学习打基础的时候，因此应该着重把握。而英语教学其特点从一开始就决定了需要保持其趣味性，作为第二语言的学习，有着一定的不易性，需要长期坚持学习并使用，所以要从小就认识到其趣味性，才能保持长效性学习。
山姆莱萌国际英语教育，教育培训口碑品牌，课程全，师资雄厚，具备名校品质，多年教学经验，网罗一线精英教师，专业教研支撑，丰富教学体系，给孩子英语学习一个美好的未来。
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