管理200人的公司难，还是教10岁的儿子难？
我有一个朋友，开公司很在行，年缴税百万，整个家族以他为荣。但是，他却以自己的儿子为耻。因为他从300元日薪到3000元日薪的老师都请过，班主任依旧天天要在班级群里点名各种问题。这个儿子，太不像他了。
两个月前，他花高价挖了一个总经理来管理公司。因为他知道，如果儿子将来成为一个败家子，那么他今天所有的成功都将付之一炬。所以，他下定决心放下公司，自己教育儿子。但是，两个月下来，他发现教儿子，可真不比管理200个员工要简单。儿子每天放学回家写作业，他从19点陪到22点，孩子有什么变化吗？几乎没有。让他意外的是：他提的每一个要求，孩子都会故意和他对着干。因为公司里的那200个人可没人敢这么和他对着干。他所有管理员工的招都用不上了。他批评儿子，然后双方僵持着，作业也耽搁着。不管的话，孩子就是在那里东弄弄西弄弄，作业也是耽搁着。反正不管横竖结果都一样。
有一天，我们聚会碰到一起。他：“老弟，看你天天写文章吹牛谈教育方法，我给你50万，你能不能帮我把儿子教好？”陈生毫不犹豫：“不能。”他：“为什么？你说的那些道理难道都是空谈的吗？”陈生：“你听过扁鹊三兄弟的典故吗？”他：“扁鹊还有兄弟？没听过。”陈生：“魏文王问扁鹊，你们三兄弟的医术谁最高明啊？扁鹊说，我大哥的医术其实是最高的。他总是在别人还没发病的时候就把病治好，所以他的名气只限于我们家里。我二哥的医术次之，他能在症状初发的时候遏制住病情，所以他只在我们村里有些名气。我的医术其实最差，我都是看人病情很严重了才开始治，动不动就做大手术，一天天的双手沾满鲜血，用的都是猛药……结果我名气反而特别大，诸侯都知道我。”他：“什么意思？”陈生：“最高明的教育是‘上工治未病’，在孩子的坏毛病发病之前，老师就把病给治好了。对你来说，这个未发病之前，大概就是10年前，但是今天已经回不去了。所以，今天你的问题已经没有什么好办法可以用了。”他：“那扁鹊之法呢？这个可以治“现”病。”陈生：“教育和治病还有些不一样，治病可以下猛药，但是教育孩子，如果你的方式过于激进，孩子会产生严重的抵触。”他：“难道说没救了？”陈生：“那也不是，你们当老板的，肯定有听过一个管理学的概念叫“与问题共存”。要带着问题前进，不要试图一次就解决所有问题，因为，你解决问题的举措，可能会制造出更大更严重的问题。比如，你强制不给孩子手机，青春期的孩子，跟你掀桌子都有可能，所以你本来想解决一个问题，但是最后它反而变成了2个问题。”他：“你说得有道理。”陈生：“说得通俗一点就是少输就是赢，你让儿子整个晚上都认真学习，他做不到。那先把语文一门功课认真做了，他要什么，你拿条件跟他交换。如果这招可行，咋们再研究一下步该如何进行。如果不可行，再把要求降低，降到一个他可以接受的点。你儿子的事不是一个简单的问题，可能相当于你重新把公司清零从头来过，你要有心理准备。”他：“听君一席话，胜读十年书啊。”
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